Место предмета «История» в системе школьного образования

определяется его познавательным и мировоззренческим значением,

воспитательным потенциалом, вкладом в становление личности молодого

человека. История представляет собирательную картину жизни людей во

времени, их социального, созидательного, нравственного опыта. Она служит

важным ресурсом самоидентификации личности в окружающем социуме,

культурной среде от уровня семьи до уровня своей страны и мира в целом.

История дает возможность познания и понимания человека и общества в

связи прошлого, настоящего и будущего.